清静下来的课间10分钟，，，，
，，似乎更有序、清静，，，，
，，也似乎更利于孩子“收心”专注下一堂课的学习。。？？？？烧娴脑圃坡？？？？从孩子的身心特征看，，，，
，，在上课之间给予一定的休息、玩耍时间，，，，
，，显然更切合孩童的生长纪律。。。孩子的天性生动好动，，，，
，，脚步难出课堂的话，，，，
，，让他们得不到课间适量活动的时机，，，，
，，并不可包管课上得更专心，，，，
，，也许还适得其反。。。

　　一些学校的做法也不难明确。。。孩子的清静是先生和家长的心头大事。。。孩子稍微打打闹闹，，，，
，，各方面比孩子自身还主要。。。孩子除了上洗手间哪儿都不去，，，，
，，看起来更包管。。。但“圈养”看似省事，，，，
，，可能带来的“脆皮”等效果不可忽视。。。别因噎废食，，，，
，，为了省心而“躺平”。。？？？？渭10分钟不长，，，，
，，天天的10分钟累积起来，，，，
，，却会影响孩子许多年。。。

　　南京已有中小学明确：把课间10 分钟留给学生，，，，
，，创立条件勉励孩子走出课堂。。。教育部也回应了：中小学校要确保学生课间正；；疃。。。

　　重视课间10分钟，，，，
，，确保孩子享有这10分钟，，，，
，，在欢笑中休息松开，，，，
，，这关于生长的意义绝不但是几分钟可以权衡盘算的。。。