建设“三链耦合”校企 相助机制赋能文旅演艺工业高质量生长

　　——以广东省外语艺术职业学院为例

　　近年来，，，，
，，陪同国家文化工业政策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，，，，
，，文旅融合浪潮对高素质演出艺术人才的需求急剧扩容。。直面古板高职作育模式与工业迭代升级间的深层矛盾——专业定位适配性缺乏、校企相助内生动力不强，，，，
，，广东省外语艺术职业学院演艺学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起，，，，
，，以立异构建“供需—场景—价值”三链耦合校企相助机制为突破口，，，，
，，开发演艺人才作育新路径，，，，
，，为文旅演艺工业高质量生长注入新动能。。

　　文旅演艺项目一直有着“创意策划—排演合成—商业演出”的非线性周期，，，，
，，古板学期制作育将手艺训练支解，，，，
，，导致学生能力进阶断层，，，，
，，无法很好地衔接工业现实需求。。为此，，，，
，，学院通过重构实践系统，，，，
，，打造连贯的能力生长链条。。

　　首先，，，，
，，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进式实践系统。；；；；；∈笛到锥危，
，，学生在仿真情形做标准化训练；；；；；校企联创阶段，，，，
，，联合长隆集团等企业建设项目事情坊，，，，
，，学生以“准职业人”身份加入真实剧目创作；；；；；商业驻场阶段，，，，
，，学生进入商业场景完玉成流程演出。。借此系统，，，，
，，原创音乐剧《广交天下》大幅缩短了剧目转化周期。。

　　同时，，，，
，，立异“以演代考”的动态学分置换系统，，，，
，，突破古板学分制的约束。。学生加入30场正式演出可置换8学分，，，，
，，企业导师全程加入评估，，，，
，，同时连系票务平台数据、观众问卷视察等市场反响作为学分认定的主要依据，，，，
，，这一系统有用提升了人才作育与工业周期的同步性，，，，
，，增强了学生的岗位胜任能力。。

　　场景融合，，，，
，，构建实战教学空间

　　随着数字手艺的一直迭代，，，，
，，文旅演艺工业对人才的手艺要求愈发复合，，，，
，，简单的教学场景已不可知足作育需求。。通过融合多种教学场景，，，，
，，学院为学生打造全方位的实战学习情形。。

　　打造“校内虚拟预演空间+景区实景课堂”的双场景生态系统。。校内拥有13个国家级实训基地，，，，
，，运用数字孪外行艺还原剧目创作全流程，，，，
，，学生可在虚拟空间举行创意试错和手艺调试；；；；；与长隆集团等企业相助设立的32个实景教学点，，，，
，，让学生在真实的演出情形中磨炼，，，，
，，提升应对种种突发状态的能力。。

　　推行“作品超市”模式转化教学内容。。将《黄埔长歌》等商演剧目被拆解为剧天职析、舞台手艺等五大能力模？？？椋，
，，并对应开发《舞台专创融合演出》等20门模？？？榛纬。。在珠影集团相助项目中，，，，
，，学生加入影戏《深海》的音效制作，，，，
，，在模？？？榛纬痰闹С窒拢，
，，学生的手艺应用能力获得显著提升，，，，
，，部分作品还被选入影戏正片音效库。。

　　价值共生，，，，
，，完善育人生态系统

　　文旅演艺工业的生长既注重艺术价值，，，，
，，也重视商业价值，，，，
，，古板的人才评价系统已不可顺应这一生长需求。。通过建设新的评价与收益共享机制，，，，
，，实现校企之间的良性互动和配合生长。。

　　构建“艺术素养+商业价值”的双轨评价系统，，，，
，，将市场导向的量化指标与艺术创作的质量评价有机融合。。在原创器乐情景剧《丝路画卷》的实践中，，，，
，，学生通过加入剧目全流程创排，，，，
，，能力获得显著提升，，，，
，，不少学生获得了企业的实习留用时机。。

　　建设校企收益共享的制度化设计，，，，
，，形成“人才共育—项目共建—效果共享”的良性循环。。校企配合投资创排剧目，，，，
，，演出获得收益后按比例分派，，，，
，，学校将部分收益用于教学资源建设，，，，
，，企业获得响应的经济回报，，，，
，，学生也能通过加入项目获得能力磨炼。。珠影集团的相助项目不但爆发了优异的收益，，，，
，，还助力学校建成了广东省内首个影戏音效实训中心。。

　　经年深耕，，，，
，，硕果盈枝。。学院实践效果卓著：2025年荣膺天下演出艺术类高职院校榜首，，，，
，，助力学校首度跻身天下文艺类高职三甲(软科2025中国高职院校排名榜)。。结业生超六成签约着名文旅及文化撒播企业，，，，
，，首次就业薪酬横跨天下均值50%。。师生斩获天下职业院校手艺大赛等国家级奖项39项；；；；；吸引50余所院校交流取经；；；；；校企共创原创作品200余项，，，，
，，天下巡演逾300。。，
，，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级声誉150项。。

　　面临文旅工业高质量生长的壮阔图景，，，，
，，学院将一连深化“三链耦合”机制，，，，
，，将其铸造成撬动文旅演艺工业人才供应侧结构性刷新的要害支点。。学院将致力于作育兼具艺术创立力与市场顺应力的新时代演艺英才，，，，
，，让艺术职业教育在扎根文化传承的基础上，，，，
，，融入文化立异的时代洪流，，，，
，，以人才赋能文化工业昌盛，，，，
，，为坚定文化自信、建设社会主义文化强国谱写越发璀璨的职教华章。。

　　作者系广东省外语艺术职业学院演艺学院院长；；；；；本文系广东省外语艺术职业学院教育教学刷新研究与实践项目《产教融合视域下的演出艺术专业群人才作育立异实践研究》(项目编号：2024JG34)研究效果