中新网北京8月14日电(记者 高萌)“衔接”的风，，已经吹到准大学生了。。高考后的暑假，，一些学生还没来得及喘口吻，，就又坐进了补习班的课堂里。。

　　据媒体报道，，部分教培机构推出了大学数学、英语、编程，，以及自媒体创业、情商与人际关系等先导课，，并以“高考英语147分的孩子都在学六 级”“高数对大部分新生有难度”等话术举行推销，，这些以线上直播为主的课程每门价钱近千元。。更有机构推出“保研陪跑”产品，，从大一入学到大三保研，，三年多都能获得全程效劳。。

　　说究竟，，这些课程是使用信息差戳中了、或者说制造了家长和学生的焦虑，，将大学学习类同于高中的应试教育，，预设了用绩点、评优、奖学金和保研等评价指标来评判大学生的生长生长。。但现实上，，大学与中学阶段最大的差别，，是学生从应试教育的简单评价系统中“结业”，，跃入“野外”。。学生及家长对大学未知的焦虑可以明确，，也虽然可以通过种种方法获守信息，，但若是说中学与大学之间需要衔接，，那最该衔接的着实是认知。。大学不但要学知识，，更主要的是在进入社会之前，，学会自主学习、探索自身界线与可能，，学会顺应情形和应对波折，，在试错中找到偏向，，在自力中实现人格生长。。