谈论丨家长建议榨取电话手表进校园，，，是看法问题更是手艺问题

　　儿童智能手表何时才华 删繁就简，，，回归原来面目？？？？？

　　中小学生能带电话手表上学吗？？？？？据报道，，，日前，，，有深圳家长在人民网“向导留言板”反应，，，电话手表对中小学生的身心康健与学业会造成负面影响，，，建议教育局榨取中小学生带电话手表等电子产品到学校。。。

　　数据显示，，，我国是全球最大的儿童智能手表消耗市。。。，，在1.7亿5岁至12岁的儿童中，，，儿童智能手表的市场普及率约为30%。。；；
；；痪浠八担，，每3个孩子中，，，约莫就有1个孩子拥有儿童智能手表。。。而建议“榨取学生携带电话手表进校园”，，，可能代表了部分家长的担心：若是孩子把儿童智能手表带到学校，，，会不会玩物丧志、延伸学习？？？？？

　　针对这种担心，，，深圳市龙华区教育局的回应堪称规范：不但明确了差别类型儿童智能手表的治理原则，，，并且通过设立校内公共电话等方法，，，知足学生与家长联系的现实需求，，，这种“分类治理、疏堵连系”的思绪值得学习和借鉴。。。

　　耐人寻味的是，，，针对“榨取学生携带电话手表进校园”的建议，，，不少家长都明确体现阻挡。。。究其缘故原由，，，“分类治理、疏堵连系”的思绪事实仅限于校内，，，若是对儿童智能手表“一刀切”，，，孩子在上下学路上怎么跟家长联系？？？？？若是孩子遭遇危险该怎么办？？？？？

　　作为一种具有通话和定位功效的便携式装备，，，儿童智能手表的泛起，，，自己是为了知足家长与孩子联系的需要。。。可是随着相关工业的生长，，，越来越多的厂商竞相拓展附加功效，，，儿童智能手表因此更像是一种微型娱乐装备，，，甚至由此还使一些孩子爆发攀比心理。。。

　　然而，，，那些显着过剩的娱乐功效不但加剧了家长的经济肩负，，，还放大了他们的教育焦虑。。。与此同时，，，名堂繁多、功效各异的儿童智能手表，，，也不可阻止地增添了学校分类治理的难度，，，进而让家长爆发更多的焦虑。。。值得一提的是，，，功效强盛而防护孱弱的儿童智能手表，，，也很容易成为网络黑客和不法分子攻击的目的。。。

　　家长们围绕着儿童智能手表的争议，，，外貌上看是一种看法问题，，，现实上更是一个手艺问题：随着手艺的生长，，，太多儿童智能手表早已不再是通俗手表，，，而是附带了许多不须要的娱乐功效，，，更有甚者，，，已经被商家打造成儿童社交工具。。。关于家长来说，，，儿童智能手表中的游戏、视频等娱乐功效，，，才是放大焦虑的源头——若是只具备基础通话和定位功效，，，家长又何须担心孩子玩物丧志？？？？？这种争议现实上指向了一个问题：儿童智能手表何时才华删繁就简，，，回归原来面目？？？？？